以画会友，凝聚青春之力，“初心向阳，绽放青春”——绘画接力活动圆满结束！每一幅画都由同学们用心绘制而出，它们犹如一个个魔法盒子，装载着无限的创意。本次活动不仅让同学们感受到携手同行之温暖，也让我们的心灵得到放松。
接下来，就让我们一起欣赏那些充满创意的作品，感受绘画给我们所带来的力量！
23英语（国际课程合作）1班
沈陈晨：
班级绘画接力，色彩交织成梦。我们携手共创，感受艺术的魅力，增进团队的凝聚力。此刻，心手相连，绘画成班级最美的风景。每一笔都是情感的传递，每一色都是团结的印记。在画布上，我们共同绘制青春，留下难忘的回忆。
陈佶：
这次活动让体会到了团队合作的重要性，也让我们的心灵得到放松。当我们完成一幅作品后，无论其过程有多困难，都会给我们带来成就感。
陈雅静：
参加绘画活动，让我沉浸在色彩与线条的世界中。它激发了我的创造力，使我能自由表达内心所想。在一笔一画中感受专注与宁静，也欣赏到他人的精彩作品，收获了满满的灵感与乐趣，真的是一次很棒的体验。
23英语（国际课程合作）2班
王滢新：
在生活的繁忙与喧嚣中，我时常会寻找一片宁静的角落，让心灵得到短暂的休憩。而绘画，正是我寻找这片宁静的绝佳途径。每当我拿起画笔，沉浸在色彩与线条的世界中，我总能感受到一种无法言喻的平静与喜悦。通过绘画，我可以将自己的情感和思考传达给他人，与他人分享我的内心世界。
顾偲依：
在班级的绘画接力活动中，每一笔、每一划都凝聚了我们的心血与期待。这个活动让我深深体会到了团队合作的力量，以及每个人在团队中不可或缺的价值。无论在学习还是生活中，只有当我们紧密合作，才能创造出更多美好的事物。同时，这次活动也让我更加珍惜与同学们之间的友谊，期待未来能有更多这样的机会，让我们共同成长、共同进步。
刘欣妍：
此次集体绘画活动减缓同学们的紧张心理，使同学们能够更好地在学习生活中保持积极乐观向上的心态。通过心理缓解活动来缓解同学们的紧张心理，让同学们更好地应对即将到来的考试和之后的学习。所有同学合作完成一份独特的作品每一个部分都有其不同之处，让我们的想象力与创造力得到发挥。
23小学教育1班
芶家欣：
班级手绘合照，凝聚青春记忆，手绘间传递深厚情谊，难忘此刻美好。班级手绘合照，每一笔都描绘出我们的青春记忆，相互间尽显团结友爱。此刻的欢喜与努力，汇聚成我们共同的宝贵财富。我们手牵手，心连心，共同书写班级的辉煌篇章。
黄皓婕：
参与绘画接力活动，我深刻体会到团队合作的力量与创意的无限可能。我们共同绘制的卡通形象全家福，既展现了每个人的个性，又彰显了班级的凝聚力。装饰和合影环节更是让欢乐达到高潮。这次活动不仅丰富了我们的课余生活，也增进了同学间的友谊。
王思颖：
班级接力绘制全家福，同学们以卡通形象诠释个性，共同构筑温馨画面。感悟深深，团队协作、创新创意、和谐氛围在此凝聚，我们一同创造了一份班级记忆。
23小学教育2班
曾胡乐：
绘画是一种表达自我，释放内心的过程，通过绘画表达自己的内心世界，调节情绪，保持积极向上的心态。以班级进行绘画，不仅可以让同学们在创作中相互协作，更能增加彼此的了解，增强班级的凝聚力和团结精神。
刘轩雨：
23小学教育2班的全体同学一同在青春的画卷上，用画笔描绘出班级中每一位成员，在全家福中每一笔都是心灵的交汇，每一色都是情感的流淌，这不仅是一幅全家画，更是我们青春的美好记忆，这里是凝聚着我们的友谊与梦想。在创作的过程中，我深深感受到了我们这个大家庭的温暖与团结。
吴孟韩：
画班级合照大头照，不仅仅是一种技能的提升，更是一种情感的体验。画班级合照大头照，其实还教会了我们一个道理，那就是团结和合作。在一个班级里，每个人都是独一无二的，但我们又是紧密相连的。画合照的时候，我们需要关注到每个人的特点，但又不能让某个人过于突出，导致整体不和谐。这就像我们在班级中一样，虽然每个人都有自己的特长和优点，但我们需要相互尊重、相互包容，才能让整个班级更加和谐、更加团结。让我们在画画的过程中，更加珍惜和感恩身边的每一个人吧！
23小学教育3班
李嘉睿：
大家绘画风格迥异，即使是简笔画，也都体现出各自的性格。每个人都与各自的朋友聚在一起，如同一个团结友爱的大家庭。
张昕琪：
当我们一起完成一幅作品时，会感到一种成就感和自豪感。这种成就感不仅来自于作品的完成，还来自于我们共同克服困难、共同创造美好回忆的过程。班级一起画画的经历，因为它不仅让我们加深了友谊，还让体会到了团队合作和创造力的重要性。这样的活动无疑会丰富我们的校园生活，同时增强班级的凝聚力，使我们更加团结友爱。
仁增卓玛：
班级里举办的绘画接力活动，不仅是一次富有创意的集体艺术实践，更是一次难忘的团队合作经历。这次活动以班级为单位，同学们接力绘制自己的卡通形象，最终组合成一幅别致的班级全家福，整个过程充满了欢乐、挑战与成长。
23小学教育（中外合作办学）1班
沈嘉晔：
每个人都是独一无二的，我们的内心世界也是如此丰富多彩。通过绘画这种直观而富有表现力的方式，我们能够更好地认识自己，也能够更深入地了解他人。我也收获了很多宝贵的经验。比如，我学会了如何与他人合作，如何在集体中找到自己的位置并发挥作用。这种合作与协调的能力在未来的学习和生活中都将是非常宝贵的。
钱欣媛：
在绘画接力中，我领略到了艺术的多彩与班级的独特魅力。我学会了如何在创作中融入集体意识，让个人的笔触成为班级故事的一部分。同时，我也体会到了每个人在团队中都是不可或缺的，我们的差异让整体更加丰富和多元。
姚陈辰：
绘画接力不仅是一次艺术活动，更是我心灵成长的舞台。在这个过程中，我学会了倾听与理解，理解了每个人的画作背后的情感和故事。这让我更加珍视与班级成员之间的情感联系，也增强了我对班级的归属感和责任感。同时，我也认识到了团队合作的力量，只有大家齐心协力，才能创造出更美好的作品。
23小学教育（中外合作办学）2班
吉馨：
通过卡通接力全家福合影的方式，每个人都可以选择自己喜欢的卡通形象来表达自己的个性与特点，这也让我们更加了解彼此、更加珍惜这份班级情感。
乔可涵：
通过这次卡通接力全家福合影的活动，我更加深刻地认识到了班级的力量与团结的重要性。我们要相互支持、相互帮助、相互尊重才能共同更好的度过的大学四年生活在未来的日子里，我希望我们能够继续保持这种团结与协作的精神共同创造更多美好的回忆与成果。
王昱欣：
这不仅仅是一张普通的照片，更是我们班级情感与创意的完美结合。卡通元素的加入，让照片充满了趣味与活力，每一位同学都以自己喜爱的卡通形象出现，仿佛带我们进入了一个充满奇幻与温馨的童话世界。看着照片中每一个卡通形象，我都能感受到同学们的性格与特点。这些卡通形象就像是我们班级的一面镜子，反映出我们每个人的个性与风采。
23小学教育（中外合作办学）3班
唐昕瑶：
班级绘画接力活动让我深刻体会到了团队合作的力量。这次活动不仅锻炼了我们的绘画技巧，更增进了同学间的友谊和默契，让我深刻感受到集体的力量和美好。
黄莹婷：
参与班级绘画接力活动，我收获了无比的快乐和满足。每一次接力，都是对美的追求和表达。我们共同构思、共同创作，将心中所想化作笔下的色彩和线条。
孙怡琳：
班级绘画接力活动让我感受到了艺术的传承和延续。通过这个活动，我更加深刻地认识到艺术的重要性，也激发了我对艺术的热爱和追求。这次经历将成为我宝贵的回忆，激励我在艺术的道路上不断前行。
随着最后一笔的落下，我们的绘画接力活动已经圆满结束。每一幅画都凝聚了同学们的才华与热情，每一笔都充满了对美好生活的热爱和向往。培养了班级凝聚力的同时，也更加深刻地体会到心理健康的重要性，给我们忙碌的学习生活提供了一种释放压力的方法。让我们时刻保持一个良好的心态面对大学生活，迎接更好的未来！