为贯彻我校“三抓三坚持”的育人理念，确保后续20级新生中英文辩论训练的顺利开展，熙言辩论协会于2020年10月13日16:20在小剧场组织初等教育学院优秀辩手宣讲暨“辩论队x班助理”辩论展示赛。
本次展示赛面向全体大一新生，为了引导新生熟悉“三抓三坚持”中辩论育人的理念，树立良好的榜样作用，特此举行了本次展示赛。
莅临本次活动的老师有初等教育学院党总支书记沈思、学保处处长助理兼校中英文辩论训练指导老师郭阿诺、初等教育学院英语教育（国际课程合作）专业中英文辩论训练指导老师卜迅、初等教育学院党总支副书记沈洁、初等教育学院党总支副书记徐姗姗、初等教育学院分团委书记沈美以及全体正副辅导员。
第一项议程：往届优秀辩手代表程文萱同学上台发言，分享了三个关于辩论的常见问题：1.为什么要辩论训练？因为辩论训练可以营造出一个愚蠢更少的圈子、自己以及世界。2.辩论可以获得什么？不如先思考一下自己想从辩论中获得些什么？3.辩论的必杀技可有以下三点：①针锋相对、以牙还牙②以理服人、正面反驳③以慢待机、后发制人。
第二项议程：介绍本次展示赛的辩题：人应该及时行乐还是延迟满足？
正方一辩先以“美国科学家给予员工及时满足”为例提出及时行乐更具有激励作用。反方一辩则阐述：延迟满足是长远考虑，并养成自律与自控力去放弃欲望与诱惑。
尤为精彩自由辩论里，正方四辩面对减肥or蛋糕的例子中指出如果不去及时行乐，也会迎来暴饮暴食的后果；随后，面对“头悬梁锥刺股”一例，当正方答道这也是一种乐后，反方直接驳回：头悬梁锥刺股怎么乐呢？
辩论末了，反方四辩针对曾质疑的“延迟满足可养成自律”作了解释；正方四辩提出自律与行乐可以相互并存，何不珍惜当下尽享人生欢乐？
第三项议程：
卜迅老师针对刚刚展示赛上的表现，并总结以下四点：
1.辩论前的自我准备需充足。
2.寻找多样化的论据、以生活中的类比案例引起观众共鸣。
3.坚守自己观点。
4.落入对方圈套，针对对方言语中的漏洞。
5.辩论的价值在于“以辩会友”。
第四项议程：
沈思老师总结：中英文辩论训练的初衷在于全面提升学生的批判型思维、批判性倾听的能力和快速反应能力，成为应用型、复合型的创新人才。希望通过本次展示赛，同学们能深刻体会到独属于辩论的魅力。
一时强弱在于力，千秋胜负在于理，这亦是辩论赛过程中的突破口。希望通过这次展示赛能激发更多的同学对辩论的兴趣，在后续的中英文辩论训练中辩出自我！
初等教育学院（处）供稿
供稿人：顾佳莹